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小学英语听力教学,学生是否能听懂,是否能听清,是我们一直关注的问题,本文对从"听得懂"转向"听得清"——"语音回环"(PhonologicalLoop)假定对小学英语听力教学的启发做了简单的分析。
从“听得懂”转向“听得清”——浅谈“语音回环”(Phonological Loop)假定对小学英语听力教学的启发
【摘 要】
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小学英语听力教学,学生是否能听懂,是否能听清,是我们一直关注的问题,本文对从"听得懂"转向"听得清"——"语音回环"(PhonologicalLoop)假定对小学英语听力教学的启发做了简单
【发表日期】
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2019年期
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