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<正>《学记》说,"大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。"教育者觉悟有多高,其教育行为就有多高尚,作为学校教育工作者,我们认为"教育不仅要使青少年接受社会文化的熏陶与教化,使之成为社会系统中的和谐细胞,还要帮助他们储蓄知识与技能,促进社会的生存与发展。""生涯教育强调从未来和发展的
基于九年一贯制学校特点开展生涯教育，为学生幸福未来奠基
【摘 要】
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<正>《学记》说,"大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。"教育者觉悟有多高,其教育行为就有多高尚,作为学校教育工作者,我们认为"教育不仅要使青少年接受社会文化的熏陶与教
【机 构】
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北京市樱花园实验学校;
【发表日期】
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2004年期
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