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本文通过问卷调查法以S师范大学教育硕士为研究对象,对研究生的专业认同度进行调查。结果表明:S师范大学教育硕士研究生当前专业认同度中等偏上水平,但不同维度间的专业认同具有差异。在影响专业认同度的因素中,学生的考前专业、家庭所在地等因素占主要原因。
教育硕士研究生专业认同度调查研究——以S师范大学为例
【摘 要】
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本文通过问卷调查法以S师范大学教育硕士为研究对象,对研究生的专业认同度进行调查。结果表明:S师范大学教育硕士研究生当前专业认同度中等偏上水平,但不同维度间的专业认同
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院;
【发表日期】
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2004年期
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