【摘 要】
：
<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、重视开展语文阅读课的需要作为高中语文教师比其他人都能明白语文阅读课对于学生学习的重要性,可是在目前的高考评价体制影响下,语文阅
【机 构】
：
湖南省邵阳市城步苗族自治县第一民族中学;
论文部分内容阅读
<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、重视开展语文阅读课的需要作为高中语文教师比其他人都能明白语文阅读课对于学生学习的重要性,可是在目前的高考评价体制影响下,语文阅读课长期被边缘化,阅读课的授课时间被用于讲授课本知识内容,用于应试技巧和考试策略的指导,大部分教师只是在授课的过程中将一些佳作推荐给学生,让学生课下自己去进行阅读,而后并不对学生实施有计划有目的有系统的阅读指导,导致学生的阅读积累薄弱,阅读能力和写作能力也大打折
其他文献
“艺术源于社会,服务社会”,我们的教育具有社会性, 现代教育要求教学面向社会、面向学生。改变传统课堂教学模式,实施开放式教学,把社会资源有机地整合于教学之中,有利于学
摘 要：奠定学生的写作基础，是语文教育的重要目标之一。教师要坚持生活实际出发，合理布置作文要求；奠定学生写作根基，传授写作方法和技巧；合理进行拓展训练，激活学生写作思维。 关键词：小学语文；作文教学；教学方法；创新 中图分类号：G623.24 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）36-0075-01 语文教师应该重视学生写作情感的培养，通过合理的写作指导，引导学生正确认识
在作文教学中,要运用多媒体让学生身临其境,利用生活场景让学生写出真实语言,引入竞争让学生在比赛中提升写作水平;利用课堂游戏传递写作知识,利用课外主题活动＂创造＂生活写作
幼儿园组织开展丰富多彩的体育游戏活动,不仅能增强幼儿体质、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣,还能培养幼儿不怕困难、勇敢、坚强的意志品质和主动、合作、乐观、友好的良好
以任务引领合作探究活化英语课堂教学为论述要点,帮助学生在阅读中尝试任务合作深化理解感知。突出任务设置的多样化,注重协作探究的多元化与交互性,利于学生在主动实践运用