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<正>第一部分:开题报告一、理论基础(一)信息技术与语文课程整合有利于学生终身学习的态度和能力学习资源的全球共享,虚拟课堂、学校的出现,远程教育的兴起,为人们终身学习提供了条件。这给学生在校教育提出了要求。(二)信息技术与语文课程整合有利于培养学生良好的信息素养,包括1.信息技术的应用技能
浅析新时期信息技术与语文学科知识的整合
【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、理论基础(一)信息技术与语文课程整合有利于学生终身学习的态度和能力学习资源的全球共享,虚拟课堂、学校的出现,远程教育的兴起,为人们终身学习提
【机 构】
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江苏省连云港市海宁中学; 甘肃省兰州市红古区兰州市第七十一中学; 广东省肇庆市德庆县孔子中学; 安徽省宿州市第九小学; 山东省淄博市博山区石马镇中心学校桥东小学
【发表日期】
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2004年期
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