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《语文课程标准》明确的将口语交际能力确定为语文教学的目标之一,说明了口语交际在语文教学中的重要地位。口语交际是听话、说话的发展,是一种双向甚至多向互动的语言活动,学生只有在这种动态活动中,才能产生兴趣,产生语言表达欲望,才能学会分析、归纳、评价的思维方法,才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。