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首先以往辐射源威胁评估方法不足,分析了与威胁评估相关的影响因素,建立了基于集对分析的威胁评估模型,并采用熵的方法确定指标权重。仿真实例表明:该方法具有概念明确、计算简便等特点,为辐射源威胁评估与排序问题提供一条新途径。
应用集对分析理论的辐射源威胁评估与排序方法
【摘 要】
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首先以往辐射源威胁评估方法不足,分析了与威胁评估相关的影响因素,建立了基于集对分析的威胁评估模型,并采用熵的方法确定指标权重。仿真实例表明:该方法具有概念明确、计算
【机 构】
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空军第一航空学院; 电子工程学院; 空军工程大学工程学院;
【发表日期】
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2004年期
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摘 要：依据中职教育改革意见，结合目前学生状况，阐述了如何在中职电工专业课中突出“做中学、做中教”的教学特色。通过指导学生完成項目任务，使学生对理论知识的被动学习变为对实用技能的主动探究，树立起主动学习的信心。以就业为导向，以人为本、采用分层教学法激发学生学习兴趣。 关键词：“做中学、做中教” 以人为本 就业为导向 分层教学 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（
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