【摘 要】
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数学理解性学习的过程就是一个构建不断精细化、丰富化的数学知识结构的过程,这种结构彰显了数学知识结点间的丰富的网络性联系。教学中我们不能单一、孤立地教给学生知识,而
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数学理解性学习的过程就是一个构建不断精细化、丰富化的数学知识结构的过程,这种结构彰显了数学知识结点间的丰富的网络性联系。教学中我们不能单一、孤立地教给学生知识,而是要将已学知识形成知识间的内在联系,形成整体认知结构。本文将从数学知识、数学思想、问题解决三个方面谈谈沟通知识间的联系,如何促进数学理解。
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