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实践是转型发展背景下地方师范院校人才培养的价值取向；对接基础教育，培养从教零适应的教师职业能力是地方师范院校师范生培养的核心目标。乐山师范学院在师范生职业能力培养方面作了一系列的探索，建构起一套行之有效的体系，包括重构培养目标、优化课程与教材体系、构建实践教学体系、建立质量监控和学习激励机制、创新师资队伍建设、构建一体化培养机制。