细节决定成败——《找规律》教学反思

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<正>"找规律"是人教版小学数学一年级下册的教学内容,是一个独立的单元。本单元是从形象的图形排列规律,颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律,如果这节课没有把握好,将对学生后面的继续学习造成阻碍。这节课我设定的教学目标是使学生能够通过物品的有序排列,初步认识简单的排列规律,会根据规律知道下一个物体;认识规律的同时,掌握寻找规律的方法 ;通过涂一涂,摆一摆,画一画等活动培养学生的动手能力,激发创新意识;在活动中感知数学与生活
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