【摘 要】
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新课标要求小学1~2年级学生要认识常用汉字1600~1800个,面对如此庞大的数字,陈旧的教学模式是不可取的。在新课标识字教学中,教师要把开启知识宝库的钥匙交给学生,这对学生潜能的发挥的作用是不可估量的。在识字教学中,我注意应用以下几种方法:一、分析综合法遇到较复杂的字,我们可以鼓励当一次"装卸工"。如"游"字,先让学生把字拆成"氵、方、字"。认识这些偏旁和部件后,再按照书写顺序把这些"部件
【出 处】
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基础教育理论研究成果荟萃 下卷（一
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<正>新课标要求小学1~2年级学生要认识常用汉字1600~1800个,面对如此庞大的数字,陈旧的教学模式是不可取的。在新课标识字教学中,教师要把开启知识宝库的钥匙交给学生,这对学生潜能的发挥的作用是不可估量的。在识字教学中,我注意应用以下几种方法:一、分析综合法遇到较复杂的字,我们可以鼓励当一次"装卸工"。如"游"字,先让学生把字拆成"氵、方、字"。认识这些偏旁和部件后,再按照书写顺序把这些"部件"组装在一
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数字化转型对企业而言并非只是大量数据的引入和信息沟通的便利,它对企业的组织机制也带来了深刻的影响。本文从组织的两项基本职能（计划职能和控制职能）入手,探讨了数字化转型影响企业价值的组织路径。顺鑫农业自2014年开始实施大量的数字化转型举措,本文以该公司为案例,剖析了数字化转型给企业在财务业绩、非财务业绩以及市场业绩三方面带来的改善,对读者理解数字化转型提升企业价值的具体路径有一定的启示意义。
随着经济社会的不断发展，生态文明建设和应对气候变化的深入推进，天然气在能源结构中的占比不断提升，2021年全国发生多起燃气爆炸事故，造成重大人员伤亡和财产损失。由于燃气管道深埋地下，受多种因素引起的设备设施老化等事故隐患不易被发现。一些企业只注重“跑马圈地”，安全管理没有及时跟上，主体责任落实不到位，事故隐患不能被及时发现和消除，重特大事故时有发生。为预防城市燃气安全事故发生，维护社会和谐稳定，探
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小学语文新大纲不再提低年级“以识字教学为重点”,要求“在语言环境中教学识字”。怎样理解这一新提法?在具体教学中怎样处理识字教学与其他教学的关系?本期我们安排了一组文章,对这些问题进行了初步的讨论。欢迎小学语文教师们继续研讨,踊跃来稿。
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一、依据字理,追本溯源汉字是音、形、义的结合体。根据汉字的这一特点,教师可以引导学生根据汉字的字义或出处去识记字形,这符合学生的认知特点,可以有效激发学生的识字兴趣,提高识字教学的效率。如"染"字右上的"九"字,许多学生会写成"丸"。"染"下面是"木",是因为许多染料来源于木本植物;左上角是"水",表示染料溶于水中才能够上色;右上角的"九"表示多次反复地染。"丸"的本义是泛指球