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台湾大学的通识教育发展较早,并且立足于现实提出了本校的通识教育理念,发展了本校特色的通识教育课程体系,形成了相对稳定而高效的通识教育制度和机构。文章在对台湾大学通识教育发展的基本历程和核心内涵做出介绍的基础上,着重研究台湾大学的通识教育课程体系,以及维护台湾大学通识教育稳定发展的机构和制度。
台湾大学通识教育的理念与实践
【摘 要】
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台湾大学的通识教育发展较早,并且立足于现实提出了本校的通识教育理念,发展了本校特色的通识教育课程体系,形成了相对稳定而高效的通识教育制度和机构。文章在对台湾大学通
【机 构】
：
北京理工大学教育研究院;
【发表日期】
：
2004年期
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