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<正>20世纪90年代以来流动人口的规模迅速增长,家庭式流动的比例越来越高,众多儿童加入到流动人口行列中来。北京市的适龄流动儿童已经构成了一个庞大的受教育群体,目前在京就读的流动儿童已达37.5万,每年平均递增约4万人,对北京市的教育提出了严峻挑战。尽管各级政府相继出台各种政策法规来保障流动儿童的受教育权利,但流动儿童遭受的教育不公平问题还远未得到解决。流动儿童作为城市的"新公民",他们的基本生存状况,以及社会适应和心理健康状况直接关系到社会的和谐与发展。本研究考察了北京市流动儿童的基本状况,以及师生关系和同伴关系、亲子沟通和家庭功能、心理