论文部分内容阅读
在二十一世纪中,合作能力已经成为立足于社会中必不可缺的一项能力,也是幼儿在未来适应社会必不可少的重要因素。然而在当代社会中,随着生活条件与教育环境越来越好,独生子女也越来越多,家长们对于孩子们的溺爱也愈来愈严重。最终导致大部分幼儿逐渐形成以自我为中心,自私等不良行为习惯。不管是在家里还是在幼儿园中,经常会看见或者听见某某小朋友在玩耍的过程,与其他小朋友争抢玩具,甚至喜爱独自玩耍,不与其他小朋友沟通与合作。为了让幼儿体验合作与沟通的快乐,幼儿园教师经常借助各种游戏活动,培养幼儿合作能力,提高幼儿主动合作的次数,以此来引导孩子们主动参与合作。本文初步探讨了如何利用乡土材料并在建构游戏中提高幼儿的合作能力。