【摘 要】
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随着社会老龄化趋势加剧,国家日益加强了对老年人的重视,其中既包括身体健康方面的投入,也包含身心发展方面的关怀。老年教育是老年公共事业的重要部分,是实现老年人服务工作
【机 构】
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北华大学教务处;北华大学护理学院;
【基金项目】
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吉林省教育厅2018年度立项科研课题“吉林市城市社区老年人生存质量与护理需求研究”(编号:JJKH20180371KJ)的阶段性成果;吉林市2018年度医疗卫生指导性计划项目“吉林市城市社区老年人健康状况与护理需求研究”(编号:201737135)的阶段性成果
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随着社会老龄化趋势加剧,国家日益加强了对老年人的重视,其中既包括身体健康方面的投入,也包含身心发展方面的关怀。老年教育是老年公共事业的重要部分,是实现老年人服务工作发展的重要途径。我国老年教育发展大致经历了萌芽起步、迅速发展、改革创新三个阶段。教育参与者的自发性和主动性,以及教育形式及内容的开放性和灵活性是我国老年教育发展的突出特点。当前,我国老年教育发展存在着一定的问题,建立基于养教结合的现代化老年教育模式,“互联网+”新型开放式老年教育模式,终身教育背景下多样化老年教育教学模式,以及形成以代际文化互动为支撑的老年教育新视角,是发展多元化老年人教育的有效途径。
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