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高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键期,本文结合高中生物课程教学实践,从学生学业、个性、职业生涯、生活、自然观察智能、生命教育、心理健康等方面,探讨在生物教学中渗透对学生发展的指导。
学生发展指导在高中生物教学中的渗透初探
【摘 要】
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高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键期,本文结合高中生物课程教学实践,从学生学业、个性、职业生涯、生活、自然观察智能、生命教育、心理健康等方面,探讨在生物教学中
【机 构】
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辽宁省旅顺中学;
【发表日期】
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2004年期
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