【摘 要】
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<正>教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出:"在我们的创造性的教育工作中,对后进生的工作是最难啃的硬骨头之一。"后进生,这是我们教育工作者熟知的一个群体。他
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<正>教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出:"在我们的创造性的教育工作中,对后进生的工作是最难啃的硬骨头之一。"后进生,这是我们教育工作者熟知的一个群体。他们或是由于父母的离异,心灵的无助,而丧失了对学习的兴趣,成绩一落千丈;或是由于家教不严,使他们认为学习无所谓好,无所谓坏,不求进取;或是沉缅于某些兴趣爱好,使他们无心学习。所以与后进生谈话,是班主任做好转化后进生工作的一种重要手段。由于谈话是一种双向交流,作为班主任,总是努力使自己设计的谈话内容影响学生,使其表示赞同并去执行。作为后进生,由于他们的思想素质较差,心理脆弱,情况比较繁杂。因此,班主任必须讲究谈话艺术,才能取得事半功倍的效果。
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