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核心素养作为教学评价、师资队伍建设、教学方法创新等教育研究、实施和体制改革的重要内容之一,对高中地理教学的需求日益增加。因此,教师必须根据高中的基本教学技能,创新和转变教学观念,明确学生和教师的地位,注重培养学生的和谐感知能力和综合思维能力,区域感知和地理实践,使他们能够更好地获得和学习高中地理文化知识。