目的了解初中生主观幸福感的状况,并探讨家庭亲密度对主观幸福感的影响以及自我效能在主观幸福感上所起的中介作用。方法采用青少年主观幸福感量表、由Olson编制的家庭亲密度与适应性量表中文版中的家庭亲密度分量表、一般自我效能感量表,以安徽省5所中学抽取的初中一年级——三年级学生为被试,其中男生226人,女生243人,共469人。对调查结果进行统计并用SPSS 17.0和LISREL8.70进行相关分析处理。结果 (1)初中生主观幸福感处于中等水平。(2)初中生家庭亲密度与主观幸福感有显著正相关。(3)家庭亲密度在性别、父母文化水平、年级等方面差异显著。(4)留守与非留守初中生在家庭亲密度上差异显著,非留守初中生要显著高于留守初中生。(5)留守初中生中的家庭亲密度差异较大。(6)非留守初中生的主观幸福感显著高于留守初中生。(7)自我效能感在初中生家庭亲密度与主观幸福感上起部分中介作用。