随着人类文明的发展及物质、文化生活水平的提高,生命质量问题愈来愈被重视,人们开始注意利用各种资源去增进健康,肿瘤病人也同样,强烈的健康获得观念,将促使他们充分利用住院期间医护人员提供的信息资源,去获得良好的生命质量。因此在临床护理工作中,满足不同个的健康教育需求,对提高护理质量,适应社会发展的要求十分重要。整体护理工作模式,正是按护理程序,满足不同个体需求而提供护理的新模式。对病人实施健康教育是整体护理的重要组成部分,健康教育的目的就是通过专业护士对病人整个住院过程中的一系列教育工作,使病人了解关于自己所患疾病在治疗过程中需积极配合的知识及康复保健知识。我们根据肿瘤病人,在住院期间,不同阶段的心理需求有所不同,采取了分阶段教育,第一阶段人院阶段,第二阶段治疗阶段,第三阶段出现阶段。通过三阶段教育,对于提高肿瘤病人的生命质量起到了积极有益的作用,受到患者好评。