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本文以在泰国小学使用的汉语教材《体验汉语》为调查研究对象,从课文、生词、语法点、汉字、文化等方面入手,根据有关理论和笔者的实践经验,通过调查问卷的方式,探讨读者对该教材的反映和满意度,并指出其优点和不足之处,力图为国别化汉语教材的编写提供一些参考。
国别化汉语教材研究——以《体验汉语》(泰国版)为例
【摘 要】
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本文以在泰国小学使用的汉语教材《体验汉语》为调查研究对象,从课文、生词、语法点、汉字、文化等方面入手,根据有关理论和笔者的实践经验,通过调查问卷的方式,探讨读者对该
【机 构】
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浙江大学外国语言文化与国际交流学院;
【发表日期】
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2015年期
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