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词汇教学是英语教学的基础,是提高学生英语水平的关键。对于英语基础较弱的职业中学学生来说,英语词汇教学的有效性显得更加重要,本文主要从自然习得,词汇背诵,概念图,单词表等以下七个方面探讨英语词汇教学。
英语词汇课教学设计优化途径探索
【摘 要】
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词汇教学是英语教学的基础,是提高学生英语水平的关键。对于英语基础较弱的职业中学学生来说,英语词汇教学的有效性显得更加重要,本文主要从自然习得,词汇背诵,概念图,单词表
【机 构】
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广西北海市中等职业技术学校;
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2011年度广西中等职业教育教学改革立项项目(桂教职成〔2011〕41号)“以就业为导向,结合专业特点,探索中职英语教学模式”(三级立项项目153号);2013年广西中等职业教育教学改革立项项目(桂教职成[2013]44号)“运用现代信息技术优化中职《英语》教学的研究”(三级立项项目143号)的阶段性成果之一
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