【摘 要】
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唐代是诗歌的黄金时代,也是诗歌的王国。唐代诗风兴盛,除了诗歌本身发展的文学规律外,科举考试以诗赋取士,也是促进唐诗发达普及的另一主要因素。我们在欣赏赞叹大唐诗歌辉煌的同时,也思索着唐代学童稚子的诗歌创作,是如何培训的?而科举考试下的学子们又是如何透过规范的学习来确保诗作合乎考试之基本要求。这些习诗过程与相关材料,传世载籍大多未见载录与流传。因此,尽管唐代诗风盛极一时,然而后世对唐时学童、举子习诗之
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唐代是诗歌的黄金时代,也是诗歌的王国。唐代诗风兴盛,除了诗歌本身发展的文学规律外,科举考试以诗赋取士,也是促进唐诗发达普及的另一主要因素。我们在欣赏赞叹大唐诗歌辉煌的同时,也思索着唐代学童稚子的诗歌创作,是如何培训的?而科举考试下的学子们又是如何透过规范的学习来确保诗作合乎考试之基本要求。这些习诗过程与相关材料,传世载籍大多未见载录与流传。因此,尽管唐代诗风盛极一时,然而后世对唐时学童、举子习诗之实况却不甚明了。本文特从敦煌吐鲁番文献中所保存当时学郎所抄的诗作、诗格等材料,与日常习诗、作为习字模板的诗歌等文献遗存,藉以论述唐代学童诗学教育的具体实况。
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