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在全球一体化的趋势背景下,英语成为学生高中阶段学习的一门重要学科,而在高中英语教学中,教师必须要从学生的核心素养出发展开教学,才能确保学生的英语素质得到更好的提升,对此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对基于语言能力、学习能力、思维品质、文化意识四个方面的高中英语情境课堂教学做出以下研究,希望能够对学生的英语学习发展起到一定的帮助作用。