"校校通"工程在西部地区特别是贫困地区尚存在的许多亟待解决的问题。笔者试图通过对西部地区宜州市中小学校信息基础设施建设情况、教师技术配合情况、信息技术与学科课程整合情况和农村学校的突出问题等现状调查,得出农村信息技术教育存在的突出问题为:1)资金短缺,学校教育技术设备差是制约学校信息技术教育发展的最主要因素。2)师资力量薄弱,专业技术人员缺乏,信息资源开发不到位,影响了信息技术教育的质量。3)部分学校地理环境恶劣,增加信息技术教育的难度。4)少数领导和教师观念陈旧,对信息技术教育产生抵触情绪。5)一些硬环境较好的学校,软环境存在不足,致使现代教育技术与课程的整合得不到优化。对策是:1.政府要加大对信息教育的资金投入,并给予适当的收费政策。2.开展信息技术教育既要循序渐进,又要因地制宜。3.树立榜样,以点带面。4.开展校与校之间帮扶活动。5.加强学科教师教育技术素质的培训。6.积极推进中小学校信息化工程,搞好教育教学软件资源建设。7.形成良好的电化教学管理与教育技术科研机制,使学校的现代教育技术建设走向科学化、正规化。