【摘 要】
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<正>在研究大量有关男生运动生理和心理特点的基础上,结合长期从事男生健美操教学的实践,提出了提高男生健美操练习效果的三大教学特点和四种教学方法。三大特点:(1)根据男生
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<正>在研究大量有关男生运动生理和心理特点的基础上,结合长期从事男生健美操教学的实践,提出了提高男生健美操练习效果的三大教学特点和四种教学方法。三大特点:(1)根据男生识记动作尤其是识记成套操作能力差,难于适应现代健美操单个动作多、动作节奏变化快、瞬间造型多的特点,从四个方面克服复杂多变的动作结构与男生识记动作困难的矛盾;(2)由于高校男生均处青春期,协调性有所下降,难以跟上
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