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＜正＞受编制影响,各区的编外初任教师数量庞大,同时流动性强,为学校的稳定发展带来了一定的困难。同时,初任教师虽然大都年轻有活力,对新知识的学习充满热情,但由于刚接触讲台,所以在实际教学工作中,往往存在这样或那样的问题。如何快速提高初任教师的教学水平呢?笔者认为,必须把好教学设计这一关。好的教学设计可以帮助初任教师理清思路,明确教学目标,知道该如何突破教学中的重、难点,同时通过共同备课,帮助初任教师举一反三,实现自我提升。