【摘 要】
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外语学习策略研究在全球范围方兴未艾,研究成果丰硕。俄语学习,尤其是高中生的俄语学习策略研究则刚刚起步。本文从学习者的角度,结合认知心理学、外语教育学等相关学科研究
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外语学习策略研究在全球范围方兴未艾,研究成果丰硕。俄语学习,尤其是高中生的俄语学习策略研究则刚刚起步。本文从学习者的角度,结合认知心理学、外语教育学等相关学科研究了高中生俄语学习的策略问题。论文阐释俄语知识和技能两个方面的学习策略,讨论俄语学习策略的教学等问题。本文的目的在于:通过探讨俄语学习策略的学习和教学,引发教者和学习者对学习策略的重视并进行深入的研究,为实现学会学习、学会生存和终身教育的总目标迈进。高中生俄语学习策略的研究有着广阔的前景。随着理论研究和实践的深入,该项研究将日益显示出强大的生命力,在很大程度上提高我国高中俄语教学质量,推动俄语基础教育的发展。
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