【摘 要】
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《高等学校英语专业教学大纲》明确规定了英语专业本科各个阶段对词典等工具书的掌握要求。本次调查采用问卷调查和访谈的方法,对8所高校800多名英语专业学生的词典使用情况
【基金项目】
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本文为福建省高等学校社会科学研究课题“高校英语学习词典使用研究”(项目批准号JB04117)阶段成果之一。
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《高等学校英语专业教学大纲》明确规定了英语专业本科各个阶段对词典等工具书的掌握要求。本次调查采用问卷调查和访谈的方法,对8所高校800多名英语专业学生的词典使用情况进行调研,考察学生拥有词典的数量和类型、学生的词典态度、习惯、偏好和评价、词典查阅需求和查阅技能、以及他们对词典使用教学的需求,并对调查结果进行详细的分析和讨论。
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