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Flanker任务,又称侧抑制任务,是研究认知冲突效应的经典实验范式。前人对于Flanker任务的研究主要集中于基于试次序列的冲突适应效应,即不一致试次之后的冲突效应显著地小于一致试次后的冲突效应。很少有研究关注Flanker任务中刺激本身特征(如朝向)对于个体认知冲突成绩的影响。Flanker任务中,两侧分心刺激会对被试判断中心靶刺激造成干扰,这种干扰称之为Flanker效应。基于此,本研究假定任务中刺激特征会影响个体的认知冲突成绩。为验证这一假设,本研究采用经典的箭头Flanker任务,探索靶刺激朝向、靶刺激与分心刺激朝向一致性对个体认知冲突成绩的影响。招募西南大学44名在校学生(男生7人,女生37人;平均年龄22.04岁(SD=1.256),范围19-25岁)为被试进行单独实验。对实验数据进行多次重复测量方差分析与简单效应分析,结果表明:(1)靶刺激与分心刺激朝向一致时,其认知冲突适应成绩显著好于二者朝向不一致时(F(1,43)=505.250,p<0.001),Flanker效应显著;(2)靶刺激朝右时,其认知冲突适应成绩显著好于朝左时(F(1,43)=19.515,p<0.001),;(3)四种条件下被试的认知冲突成绩均具有显著差异(p<0.001),表现为RT(rrrrr)显著优于RT(lllll)显著优于RT(llrll)显著优于RT(rrlrr)。本研究发现Flanker任务中存在朝向偏好效应:当靶刺激为朝右的箭头时,反应时显著更快。进一步的研究将探索这种朝向偏好是否在垂直方向也存在,及其相关的脑机制。