【摘 要】
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素质教育和生理教育是学生成长的两个方面,小学生是国家未来的栋梁。国家教育十分重视小学生的素质教育,社会各界也对素质的关注度有增无减。小学生认知能力的缺失,很容易导
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素质教育和生理教育是学生成长的两个方面,小学生是国家未来的栋梁。国家教育十分重视小学生的素质教育,社会各界也对素质的关注度有增无减。小学生认知能力的缺失,很容易导致其对某些教学行为的不理解。这就使得在班级管理中,学生可能会产生一定的叛逆与排斥,从而教师管理难度增大。为了有效地实现小学班级管理,必须针对学生心理进行研究。笔者认为,在小学班级管理中利用心理教育,有助于促进学生健康的成长,也有益于管理班级,故而,对心理健康教育的具体运用加以研究是当前小学教育中的另一课题。
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