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随着新课程改革教育理念的深化推广,小学数学也不再仅仅停留于知识理论的教学,更加注重对学生能力与素质的培养。而现如今的小学生多为独子,缺乏集体意识与团队协作能力,这对于他们今后的发展非常不利,于是小组合作学习模式成为了小学数学课堂较为重要的教学方式。但由于问题种种,小组合作学习模式并未在小学数学课堂发挥出最大的优势。由此,本文主要论述小学数学课堂开展小组合作学习模式的有效措施,并提出需要注意的问题,以期发挥小组合作学习的真正作用,促进小学生合作能力的提升,希望对相关工作者有所帮助。