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乐观是一种认知结构,表现为对未来结果的积极期待。研究者认为积极的期待会影响个体对当前信息的认知加工,乐观者会更加关注那些有用的信息。负性信息提示目标达成情况,对其注意和加工有助于乐观者的目标调整和问题解决。本研究从情绪认知的角度出发,探讨不同乐观水平个体对负性信息的加工如何影响认知加工。实验一采用情绪干扰范式,要求被试对情绪刺激后的stroop任务进行颜色判断。52名被试完成LOT-R气质性乐观问卷和情绪干扰任务测验。实验结果发现,在一致条件下,低乐观者在负性条件下反应时显著慢于中性条件下,而高乐观者在负性和中性条件下差异不显著;在不一致条件下,高乐观者在负性条件下反应时显著慢于中性条件下,而低乐观者在两种条件下差异不显著。重复测量回归结果发现乐观水平能够正向预测负性条件下stroop干扰量,但乐观水平不能预测中性条件下stroop干扰量。实验结果表明,乐观水平越高,负性情绪信息对认知冲突解决的干扰越大。实验二采用情绪Flanker任务,同时呈现情绪信息和认知任务,来考察情绪干扰信息对认知判断的影响。首先招募30名被试从常用词汇中筛选出乐观相关词汇40个和中性词汇20个,然后招募40人对词汇材料进行乐观程度,效价的评定,结果表明材料在效价和乐观相关度差异显著。40名被试完成积极期待量表和情绪Flanker测验。结果发现任务类型主效应显著,个体在一致条件下的反应时显著快于不一致条件;效价的主效应以及效价和任务类型的交互作用都不显著。重复测量回归的结果同样发现了乐观水平能够正向预测消极词汇Flanker干扰量,不能预测积极词汇和中性词汇的Flanker干扰量。实验结果表明,随着乐观水平越高,消极词汇对认知冲突解决的干扰效应越大。通过以上两个实验,得出如下结论:乐观水平越高的个体在负性信息的延时影响(情绪干扰范式)和即时影响(情绪镶嵌范式)下影响下干扰效应都越大,而中性信息或者积极信息下不同乐观水平没有差异。