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除了哲学教育学和科学教育学的范式,我国的教育改革目前特别需要实践教育学的范式。课例研究作为实践教育学的一个范例,非常适合研究教育改革,同时也能够有效地促进教育改革。本文从方法论的角度,对课例研究的特点、创造知识的功能、对知识真实性和价值性的检验、以及与教育改革的适切性等问题进行了探讨。
教育改革中的实践教育学范式探讨——以课例研究为范例
【摘 要】
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除了哲学教育学和科学教育学的范式,我国的教育改革目前特别需要实践教育学的范式。课例研究作为实践教育学的一个范例,非常适合研究教育改革,同时也能够有效地促进教育改革
【机 构】
：
北京大学教育学院;
【发表日期】
：
2004年期
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