国家昌盛,教育先行。党的“十五”大在提出的西部大开发战略决策中把教育放在优先发展的地位,这一决策强调必须优先发展西部地区的教育。西藏学生到内地读书也是国家发展西部教育的一项举措,这些学生的成才与否也影响到西部的发展。本文以西部大开发和西部教育为背景,阐述了内地西藏班(校)办学的特殊背景及深远意义,指出了西藏中学生数学学习存在的问题,汉藏学生学习数学的差距。并针对这一特殊群体在学习数学中遇到的问题,分别从影响内地西藏生学习的智力因素、非智力因素、教学因素、环境因素进行分析阐述,从理论和实践两个方面研究,提出切实有效教学措施及解决方案。通过研究分析“影响内地西藏学生数学学习的因素及其对策”,可有针对性地提高内地西藏班中学生数学教学质量和学习成绩,缩短西藏中学生与内地中学生数学学习的差距,以期更好地完成民族教育工作。