论文部分内容阅读
近年在P3实验室通风设计中出现了一些不足,本文参考国内外有关P3实验室和洁净室建设的标准以及法规和文件,结合P3实验室的几个设计实例,对P3实验室的气流组织、洁净度、换气次数、负压度和回风问题等重要设计参数进行了探讨,提出了建议。以期能对今后国内P3实验室的通风设计起到参考、借鉴作用。
P3实验室通风设计中的几个问题探讨
【摘 要】
：
近年在P3实验室通风设计中出现了一些不足,本文参考国内外有关P3实验室和洁净室建设的标准以及法规和文件,结合P3实验室的几个设计实例,对P3实验室的气流组织、洁净度、换气
【机 构】
：
中国预防医学科学院环境卫生与卫生工程研究所;
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
"情知立体活力学堂"教学模式源于大连本土教育家冷冉先生的"情知教学"思想,它以"五步教学"为教学模式。"情知立体活力学堂"教学模式"实而不死,活而有序",通过问题导向、小组
作文教学的重要使命就是引领学生去追寻人生价值，而小学阶段的作文中所要表达的重要内容就是学生心灵的感觉与回忆。因此，小学作文教学必须要从学生的实际出发。
“全纳教育”倡导的是义务教育阶段对适龄儿童的完全接纳，并能够为儿童提供多样化的服务以满足其特殊需要。在特殊教育领域，“全纳教育”就是实现在主流教育环境中的特殊教育与普通教育的融合。 一、“全纳教育”的实现应有严格的立法制度 “全纳教育”的实现，首先要加强适龄儿童及时入学的法律约束及强制手段。让特殊孩子回归主流，学校需要立法强制。许多教育机构，基于对教学质量的追求，变相地排斥特殊儿童的入
语文的特色就是内容丰富,结构精巧、情理贯通,所以语文教学尤其要重视它的情感因素,使语文教学成为师生间情感交流的立体流程,只有这样,知识信息交流、思想交流、思维活动才能找到其载体,充分展现其生机活力。因此说情感教育在语文教学中占有十分重要的位置。 一、爱字当头 苏霍姆林斯基所说:“学生(特别是高年级学生)能够从教师的话里分辨出真正的热情或者是故意做作的、虚假的、慷慨激昂的情调。他们不喜欢
在新一轮基础教育改革中,我国确立了国家、地方和学校三级课程管理模式,并特别强调赋予学校一定的课程开发自主权。为适应新时代社会主义现代化建设培养一代新人的要求,部分