【摘 要】
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本文在对与课堂活动设计相关文献梳理的基础上,以体验汉语口语教程第一册为研究对象,主要采用定性研究的方法进行研究,针对该教材中课堂活动的设计和使用建立研究维度,利用量
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本文在对与课堂活动设计相关文献梳理的基础上,以体验汉语口语教程第一册为研究对象,主要采用定性研究的方法进行研究,针对该教材中课堂活动的设计和使用建立研究维度,利用量表对该册教材中所涉及的课堂活动进行统计和考察分析,试图从教材的设计与编写的角度,发现一些《体验汉语口语教程》课堂活动设计与编写的特点和问题,对课堂活动的设计提出一些改进意见,进而对其他口语教程课堂活动的设计与编写提出一些建议。
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