语文综合性学习借助读写共生实现的教学实践性

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【摘要】

：

<正>读和写是整个课堂生态中的两个核心部分,他们互为补充,共同组成了课堂教学系统。本文指出读写共生对语文综合学习的重要性,并提出了读写共生的实现途径、"读写共生"理念

【作者】

：

魏公

【机构】

：

江苏省宿迁市泗洪县上塘小学;

【发表日期】

：

2004年期

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<正>读和写是整个课堂生态中的两个核心部分,他们互为补充,共同组成了课堂教学系统。本文指出读写共生对语文综合学习的重要性,并提出了读写共生的实现途径、"读写共生"理念下语文综合性学习的实施策略。1语文综合性学习需借助"读写共生"得以实现1.1何为"读写共生"黄厚江老师是首位提出"读写共生"概念的人,并将这一内容作为共生教学的重点部分。"读写共生"是一种

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