学会关心,学会参与——塑造聋学生健全人格实践之一

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【摘要】

：

<正>聋人是残疾人,是人类社会大家庭的成员,也是社会弱势群体之一。在我国相关的法规和政策中,既注重对残疾人群体有所保护、扶持和保障,又注意在残疾人群体中(尤其是对其中

【作者】

：

陈金友

【机构】

：

南京市聋人学校;

【发表日期】

：

2004年期

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<正>聋人是残疾人,是人类社会大家庭的成员,也是社会弱势群体之一。在我国相关的法规和政策中,既注重对残疾人群体有所保护、扶持和保障,又注意在残疾人群体中(尤其是对其中的轻中度者)进行“自尊、自信、自强、自立”的教育。聋人基础教育(含九年义务教育和高中教育) 担负着为学生在校全面发展和终身发展奠定基础以及为聋人平等充分地参与社会生活、共享

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