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本文以参加第二届世界大学生中文比赛复赛和决赛的部分选手为样本,用"语言学习策略调查问卷",对"成功的汉语学习者" 所使用的学习策略进行调查研究,并与"一般的汉语学习者"所使用的学习策略进行对比。研究发现,成功的汉语学习者最常用的分别是认知、补偿和社交策略,其次是元认知策略,最不常用的是记忆和情感策略。这与"一般的汉语学习者"不尽相同。文章还讨论了学习时间、性别与学习策略的关系等问题。