【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、提高教师的教学水平的需要学生在学习能力、理解能力、学习方法等方面存在着较大的差异,这就决定了现行的教育必须遵循因材施教原则,根
【机 构】
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湖南省永兴县便江镇碧碧中心学校; 河源市龙川县上坪中学; 惠州市惠东县白花联进中学; 广东高州市根子第一中学;
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、提高教师的教学水平的需要学生在学习能力、理解能力、学习方法等方面存在着较大的差异,这就决定了现行的教育必须遵循因材施教原则,根据学生发展水平的差异,设置不同层次的发展目标,激发学生的活力,改变学生被动学习、被动发展的状态,这就要求教师加强自身的再学习,不断提高自身的教学水平。
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