【摘 要】
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<正>要管理好一个班集体,首先要把学困生管理好,管理好学困生首先要发现学困生的心理问题。在教育教学中发现学困生的心理问题主要存在以下几方面:首先是自卑感。学困生最主
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<正>要管理好一个班集体,首先要把学困生管理好,管理好学困生首先要发现学困生的心理问题。在教育教学中发现学困生的心理问题主要存在以下几方面:首先是自卑感。学困生最主要的心理问题是自卑感,自卑是对自我的一种否定。自卑产生后,自然会形成一种内在压力,从而就会对自己缺乏信心,自信心是从孩童时期便开始逐渐确立的。对于儿童,别人的肯定是其自信心确立的基本要素。由于小学生认知水平有限,因而教师对学生的接纳程度直接影响学生对学习的接纳程度。教师不经意的一个眼神、对某件班级事务的
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