【摘 要】
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<正> 考试焦虑是个体在考试准备、进行、以及等待结果反馈阶段,对考试情境所产生的认知反应、生理唤醒、行为表现相互作用的复杂的一种情绪反应。在箱庭疗法过程中,来访者在
【机 构】
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漳州师范学院教育系; 北京师范大学发展心理研究所;
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<正> 考试焦虑是个体在考试准备、进行、以及等待结果反馈阶段,对考试情境所产生的认知反应、生理唤醒、行为表现相互作用的复杂的一种情绪反应。在箱庭疗法过程中,来访者在沙箱内用沙子和各种缩微模型创造一个表现其内部状态的世界,如庭园或者风景。通过这种自由的创造性游戏方式,个体宣泄其消极情绪、情感,激活心灵自我治愈力,达到自我实现。本研究旨在检测、评价箱庭疗法缓解初中生考试焦虑方面的效果,并探讨是否比广泛使用的放松训练效果更佳。运用Cassady的《认知的考试焦虑量表》对620名初中生进行考试焦虑测量,选取24名高考试焦虑学生,采用等组设计,
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