校园欺凌(欺负)是全社会关注的热点问题,随着青少年网民数量的急速增长,传统欺负行为与互联网相结合产生了网络受欺负。作为欺负行为发生率最高的时期,初中生的动态发展是欺负行为纵向研究的重点。此外,为家庭干预与预防青少年网络受欺负行为提供可能的理论指导,很有必要开展纵向研究探究父母教养方式对初中生网络受欺负行为发展趋势的影响。以491名初中生为研究对象,对其网络受欺负行为进行为期2年的4次追踪测试,同时测试其父母教养方式。采用潜变量混合增长模型探讨初中生网络受欺负行为的多种发展轨迹,并分析父母教养方式的影响。结果发现,(1)在2年时间内,初中生网络受欺负行为呈显著下降趋势。初中生网络受欺负行为的初始水平越低,下降的速度越快;(2)初中生网络受欺负行为存在两种下降趋势,即快速下降与慢速下降;(3)父亲拒绝、父亲过度保护与母亲拒绝这三种教养方式可增加两组初中生的网络受欺负行为,同时也可降低其网络受欺负行为的下降速度;(4)父亲情感温暖可显著预测初中生网络受欺负行为快速下降组的初始水平和发展速度,母亲过度保护可显著预测慢速下降组的初始水平和发展速度,母亲情感温暖可显著预测慢速下降组的发展速度。上述结果发现了初中生网络受欺负行为的多种下降趋势,肯定了父母教养方式对初中生网络受欺负行为发展轨迹的预测作用,支持了生态系统理论与社会控制理论。