【摘 要】
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<正>疫情期间如何让德育不掉队?结合学校特点,因校制宜尝试开发和实施"一校一课"的德育课程尤为重要。"没有课程就不是正式的教育,要实现育人目标,课程化是一条必然的专业路
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<正>疫情期间如何让德育不掉队?结合学校特点,因校制宜尝试开发和实施"一校一课"的德育课程尤为重要。"没有课程就不是正式的教育,要实现育人目标,课程化是一条必然的专业路径。"因此,疫情下德育课程的开发与实施对学校落实网络德育非常关键。"二十四节气"凝聚着中国古人与自然和谐相处的智慧和创造力,体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展的理念,体现着科学探索精神,二十四节气具有强大的生命力,是德育的重要素材,具有良好的持续性和课后延续性,同时也是德育、智育、美育和劳育的集中体现,可以成为德育传统文化教育课程的一个系列课程,符合学校德育课程的要求,满足中小学生健康成长的需求。
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