【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究背景语文新课程标准的提出,使得中学语文教学发生了很大的变化,目前语文教学过程中存在着一些不容忽视的问题,如文学阅读过程中脱离文本、
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究背景语文新课程标准的提出,使得中学语文教学发生了很大的变化,目前语文教学过程中存在着一些不容忽视的问题,如文学阅读过程中脱离文本、误读文本、异读文本等问题,严重影响着中学语文教学水平的提升。因此在接下来的教学中作为中学语文教师必须要树立"文本细读"的语文阅读观念,以文本为阅读基础,以文本为教学核心,然后开展多样化的阅读教学方式,引导学生以多元化的姿态走进文本
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