【摘 要】
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新课程标准中明确要求:教师应"依据学生的年龄特征和认知水平,设计有探索性和开放性的问题,给学生提供自主探索的机会",引导学生"在实际情境中进行探索",在探索学习过程中"逐
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新课程标准中明确要求:教师应"依据学生的年龄特征和认知水平,设计有探索性和开放性的问题,给学生提供自主探索的机会",引导学生"在实际情境中进行探索",在探索学习过程中"逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力"。因此,相比较于传统的"灌输式"教学来说,要求教师给予学生更多的自主活动,探索的时间和空间,激发学习积极性,提升探索能力和合作意识,从而更好的发现与创新。基于此,小学劳动技术教学课堂要从不同的教学角度出发,提升学生的探索意识。本文从生活、情境、问题、合作和实践五个方面帮助提升学生的探索意识。
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