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<正>《数学课程标准》指出:计算教学应通过解决实际问题进一步培养学生的数感,增进学生对运算意义的理解;同时促使学生熟练口算,准确笔算、加强估算;鼓励算法多样化,面对实际问题灵活选择算法。小学阶段,计算贯穿于小学数学教学的全过程,计算能力是小学生必备的数学能力。我们将为大家介绍小学数学计算教学"引-悟-总-拓"课型模式。