【摘 要】
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<正>一、课题的提出教学语言是教师传道授业解惑的主要传导工具。教师语言表达能力的高低,不但影响着自己主导作用的有效发挥,而且也严重影响着学生学习收获的质量。正如前苏
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<正>一、课题的提出教学语言是教师传道授业解惑的主要传导工具。教师语言表达能力的高低,不但影响着自己主导作用的有效发挥,而且也严重影响着学生学习收获的质量。正如前苏联教育家马卡连柯所说:"同样的教学方法,因为语言不同,就可能相差二十倍。"审视当今的小学语文教坛,不少教师在备课时,都把注重点放在钻研教学环节是否紧凑、合理,教学活动是否新颖、有趣,双基训练是否能够应试,而对于课堂教学活
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