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初中的历史教育有利于培养学生对历史建立正确的理解,历史是一门具有重要意义的学科,它不仅能让学生掌握历史知识,还能使学生的情感、态度和价值观得到良好的发展。然而,许多学生对这门学科的学习兴趣较低,学习主动性和积极性也不高。要提高初中历史课程的教学效果,就需要对学生的学习兴趣培养进行深入的研究。因此,本论文将围绕这一主题进行探讨。